sábado, 24 de marzo de 2012

Diagnòstic necessitats







Aquests dies em centraré en diagnosticar les necessitats formatives del eprsonal d'staff de l'empresa, i per això el primer que hauré de fer és elaborar les ines per ala detecció.
Les eines que utilitzaré per la recollida de dades seran:

-Qüestionari avaluació necessitats(l'he d'elaborar)
-Entrevistes de clima individuals amb els diferents treballadors (he de fer un guió)
-Elaboració de fitxa de solicitud individual de formació(L'he d'elaborar)
-Reunions grupals(he de fer guió)

La formació actual

Després de reunir-me tant amb la tutora com amb diferents persones del centre he pogut observar com la realitat formativa existent s'ha de professionalitzar.Es fan formacions i cursos però no hi ha una metodologia instaurada ni procedimentada.Es vol aconseguir aqueta professioanlització per tal d'aconseguir una formació més eficient i equitativa per tot el personal.Per rebre aquesta informació m'he reunit tant amb la meva tutora com amb el Director de RRHH, per tal de que m'expliquin que és el que han fet fins ara, com ho han fet i a qui ho han adreçat.

Webs




-http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/2051-la-formacion-en-la-empresa.html

-http://www.empresaexterior.com/formacion/noticias.html

-http://www.tisoc21sl.com/el-rincon-del-coach/revista-tisocoachgazine.php

http://www.gestion.org/articulos/formativahttp://www.gestion.org/articulos/formativa

Bibliografia rellevant per la temàtica tractada



PRACTICUM II
-Alvarez de Mon y otros.(2001).Paradigmas del liderazgo.Madrid:McGraw-Hill Profesional.

-Badia A, Mauri,T i Moreneo,C (2006):La pràctica psicopedagògica en educació no formal. Volum II.Cap 15:La intervenció psicopedagògica en els plans de formació per a les organitzacions. Barcelona:UOC

-Bennis,Warren y Nanus,Burt.(2001).Líderes:estrategias para un liderazgo eficaz.Madrid:Ediciones Paidós Ibérica.

-Borrel,F(2001):Cómo trabajar en equipo. Barcelona:Ed.Gestión 2000.

-Epise-Training Club.(2000):Diseño de programas formativos. Barcelona:Ediciones Gestión 2000

-Ferreres, V. & Imbernon, F.(Eds).(1999).Formación y actualización para la función pedagógica. Madrid: Síntesis Educación.

-Gan, F.(1995).Manual de técnicas e instrumentos de formación en la empresa. Barcelona: Ediciones Apóstrofe.

-Goberna,R.(2001).Aprender a liderar equipos. Barcelona:Ed.Paidos.

-Goleman, Daniel.(2000).El liderazgo que da resultados.Harvard Bussiness Review

-Minguez Vela, A.(2003):El formador en la empresa.Madrid:ESIC Editorial

-Pineda,P.(Cood).(2002).Gestión de la formación en las organizaciones. Barcelona:Ariel

-Pineda,P(Coord).(2002).Pedagogía laboral. Barcelona.Ariel

-Sarrate,M.L y Lopez-Barajas,E.(Coord).(2002)La educación de personas adultas:un reto de nuestro tiempo. Madrid:Dykinson

-Winter,R.S.(2000).Manual de trabajo en equipo. Madrid:Ed.Diaz de Santos.

 


PRACTICUM I

ARGIRIS, Chris & SCHÖN, D. (1996): Organizational Learning II. Massachusetts: Addison Wesley.

BROAD,MARY L. Y NEWSTROM,JOHN W(2000):Cómo aplicar el aprendizaje al puesto de trabajo.Centrod e Estudios Ramón Areces

COHEN, M. & SPROULL, L. (Eds.) (1995): Organizational Learning. Sage

Covey, Stephen (2005): Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Barcelona: Paidós.

CORNELLA, A. (1998). Cap a l’Ecologia de la Informació? A: Colet, E i altres: Sistemes d’informació: Reptes per a les organitzacions. Barcelona: Ed. Proa-Columna.

DIAZ, S..& GARCÍA, M.(2006): Dirección por hábitos. Un modelo de transformación. Élogos. MindValue. Business&HR Intelligence.

EPISE-Training Club(200):Diseño de programas formativos.Barcelona.Ediciones Gestión 2000

EPISE-Training Club(200):Planificación de la formación.Barcelona.Ediciones Gestión 2000

FERRERES, V. & IMBERNON, F. (Eds) (1999): Formación y actualización para la función pedagógica. Madrid: Síntesis Educación.

GAN, F. (1995): Manual de técnicas e instrumentos de formación en la empresa. Barcelona: Ediciones Apóstrofe.

GAN, F. (1996): Manual de programas de desarrollo de recursos humanos. Barcelona: Ediciones Apóstrofe.

GARCIA, S. & DOLAN, S. (1997): La dirección por valores. El cambio más allá de la dirección por objetivos. Madrid: McGraw-Hill.

GOMEZ-LLERA, G. & PIN, J.R. (1993): Dirigir es educar. Barcelona: McGraw-Hill.

HONEYCUTT, JERRY (2001): Así es la gestión del conocimiento. McGraw-Hill.

MARRO, F. (2001): “El psicopedagogo en el área de recursos humanos”. En: B. DEL RINCON (Coord.): Presente y futuro del trabajo psicopedagógico. Barcelona: Ariel Educación.

MINGUEZ VELA, ANDRES(2003):El formador en la empresa.Madrid.ESIC Editorial

SEMLER, R. (1996): Radical: El éxito de una empresa sorprendente.. Barcelona: Ediciones Gestión 2000.

SENGE, P. (1992): La quinta disciplina. El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Barcelona: Granica.

SCHÖN, D. (1992): La formación de profesionales reflexivos. Madrid: Paidós-MEC.

PUCHOL, LUIS(2000):Dirección y Gestión de Recursos Humanos.Madrid.Diaz de Santos

SWIERINGA, J. & WIERDSMA, A. (1995): La organización que aprende. Wilmington-Delaware. Addison Wesley.

VEGA, M. Teresa i GARRIDO, E. (1998):Psicología de las organizaciones. Proceso de socialización y compromiso con la empresa. Salamanca: Amarú.

VÉLAZ RIVAS, J. (1996): Motivos y motivación en la empresa. Madrid: Díaz de Santos.


Competències treballadors

Aquets dies he estat empapant-me de l'estratègia de l'empresa, per tal de poder elaborar les competències dels treballadors, que seran necessàries per poder desenvolupar després el pla, ja que ens ajudaran a entendre quin tipus de treballadors requereix l'empresa ,com són els que ja hi estan treballant i per tant quines mancances tenen o potencialitats que hauran d'aconsegir-se i potenciar-se mitjançant la posterior formació empresarial i contínua.

Sensacions

Els primers dies han estat molt enriquidors.L'acollida tant per part de la tutora com per la resta de l'equip de RRHH ha estat molt bona.S'observa un grup de treball cohesionat, amb empatia i ganes de col.laborar els uns amb els altres.Han fet que l'inici de l'estada a l'empresa hagi estat molt agradable i positiu per mi.

viernes, 23 de marzo de 2012

Llocs de treball personal Staff

Durant els dies que m'he dedicat a quest punt del pla de treball he estat observant le funcions i tasques del personal d'staff per tal de poder-les definir.A partir de la informació rebuda estic creant la descripció de les funcions i responsabilitat de cada un dels departaments, ja que fins ara no ho tenien definit.
L'objectiu és conéixer la realitat estructural, per entendre la organització, els perfils que hi treballen i les necessitats que poden tindre a tots els nivells.