Ahir va ser el meu darre dia d'estada a l'empresa, la veritat és que em sento molt satisfeta d l'estada, tot i que ha estat una feina molt intensiva i ha passat molt rapid la veritat és que m'ha servit molt i sento que en puc treure molt de profit d'aquesta experiència.
Degut a la intensitat no he pogut anar actualitzant el blog al dia, pel que a partir d'ara començare a penjar per periodes planifocats del pla de treball el que em queda per compartir amb tots vosaltres que esteu llegint el blog!!
martes, 23 de octubre de 2012
miércoles, 10 de octubre de 2012
Calendari
| A nivell de planificació la formació la impartiré del 15 al 18 d'Octubre tal i com indico al calendari.Es planifiquen classes de 4 hores els tres primers dies i de tres hores el darrer dia, amb descans de 30 minuts a les dues hores. Octubre 2012 | ||||||
| Lu | Ma | Mi | Ju | Vi | Sa | Do |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | ||||
Temari a desenvolupar
El temari que vull desenvolupar i que presentaré en format paper als participants es centrarà en els següents punts:
1. Qué es el trabajo en equipo y qué no es.
Identificación de los esquemas grupales.
2. Diagnóstico del equipo actual.
Identificación de los componentes del equipo.
Investigación y valoraciones individuales.
3. El Liderazgo en la conducción de equipos.
De Manager a líder.
Análisis de la relación poder – autoridad.
El liderazgo situacional.
Determinación del perfil y estilo actual.
La capacidad integradora del Líder.
4. La comunicación en el equipo.
El proceso comunicativo.
Canales y contenidos comunicativos.
La comunicación verbal y no verbal.
Empatía, asertividad y persuasión.
5. La motivación grupal.
Factores de motivación y desmotivación.
La delegación como elemento motivador.
La dinamización del equipo; el motor motivacional.
6. La formación de un equipo de alto rendimiento.
Etapas de desarrollo.
-Los objetivos del equipo.
-Los roles y los valores personales.
-La gestión del conflicto.
-La confianza y la seguridad.
-La autogestión y el autocontrol.
7. La gestión de las reuniones del equipo.
Tipología de las reuniones.
-El estilo de conducción de las reuniones.
-La gestión y el control de los temas y del tiempo.
-Los acuerdos y los compromisos.
Recursos necessaris
Els recuros necessaris per tal de poder impartir la formació seran:
-Aula amb capacitat per 15 persones i el professor.
-Papelògraf o pissarra de paper.
-Cannó de projecció.
Disseny i Metodologia
Aplicaré una metodologia pràctica per poder facilitar la transferència del que s’imparteix al lloc de treball
-Dinàmica de grup:permet fometar l'anàlisi i la reflexió sobre la pròpia problemàtica empresarial
-Resolució de casos pràctics:Afavoreix la comprensió del que s'explica i permet conclusions grupals
Links
Adjunto links destacables per demostrar al llarg de la formació situacions reals i caricaturitzades del lideratge i el treball en equip
http://www.youtube.com/watch?v=E794rTPa4nA – Master & Comander
http://www.youtube.com/watch?v=PrtDFal1-vU&feature=results_video&playnext=1&list=PL6B8DF400F1636AFE – Experimento Hawthorne
http://www.youtube.com/watch?v=d0boxDJ3gqE&NR=1 – Trabajo en Equipo
http://www.youtube.com/watch?v=JOhDDSJf-OU&NR=1
– Ese no es mi problema
http://www.youtube.com/watch?v=-Rpp-M9QhH4
- Trabajo en Equipo (Humor)
martes, 9 de octubre de 2012
Ajust del programa
Durant la passada setmaan em vaig reunir amb els diferents participants del futrur curs per tal de poder veure i centra els continguts en les necessitats plantejades a nivell grupal i individual,De les reunions realitzades amb ells com a idees més rellevants vaig extreure les següents necessitats:
-Aprofundir en el concepte de lideratge
-Dotar d'eines comunicatives a aquets comandaments de cara als seus equips per tal de fomentar la comunicació vertical i horitzontal dels equips
-Descobrir les seves propies capacitats de lideratge
-Donar exemples reals per aplicar en el seu dia a dia
-Fomentar les capacitats i habilitats de resolució de conflictes en la gestió dels equips
Intentaré per tant centrar els continguts en aquests suggeriments que es varen manifestar a les reunions individuals amb cada un d'ells
-Aprofundir en el concepte de lideratge
-Dotar d'eines comunicatives a aquets comandaments de cara als seus equips per tal de fomentar la comunicació vertical i horitzontal dels equips
-Descobrir les seves propies capacitats de lideratge
-Donar exemples reals per aplicar en el seu dia a dia
-Fomentar les capacitats i habilitats de resolució de conflictes en la gestió dels equips
Intentaré per tant centrar els continguts en aquests suggeriments que es varen manifestar a les reunions individuals amb cada un d'ells
Anàlisi necessitats
Com ja vaigc omentar els dos primers dies em vaig centrar en recopilar tota la informació generada al practicum I, i en reunir-me amb RRHH per veure l'enfoc i la idea definitiva de l'elaboració de la formació.Amb ell vare, posar em comó els objectius globals de la formació, el que es pretén assolir i els impactes que s'esperen
PLA DE TREBALL
|
FASE 4 : Elaboració de
contiguts i durada DATA: 05/10/2012-11/10/2012 HORES: 20
|
|
Objectius:Elaborar la
formació a entregar als alumnes
|
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
|
-Cerca bibliogràfica
acord al marc teòric definit
-Preparació
de la documentació(word, power point, activitats grupals, etc)
|
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
|
Gestió de
documentació i transferència de coneixement mitjançant power point i altres
recursos que es puguin emprar a l’aula
|
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
|
-Material
del curs entregat als alumnes
|
*La impartició del curs serà de 15 hores, compresa entre les dates de
15/10/2012 al 18/10/2012
|
FASE 5 : : Avaluació del curs DATA:19/10/2012-22/10/2012 HORES: 8
|
|
Objectius:Obtindre
informació rellevant referent a l’eficàcia i eficiència del curs i informació
referent a la valoració d’aquest
|
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
|
Recollida
de dades referents a la avaluació i valoració del curs impartit. Elaborar
qüestionaris per avaluar l’eficàcia del curs per part dels responsables
immediats i avaluar el curs en si per part dels participants.
|
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
|
Qüestionaris
elaborats
|
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
|
Resultats
dels qüestionaris elaborats i complimentats
|
sábado, 6 de octubre de 2012
Proposta metodològica
Pel que fa al pla d’actuació les fases
en que vaig centrar el preprojecte varen ser:
v Definició
dels objectius del curs
v Detall de
l’abast de les accions
Ajust del programa i elaboració específica de
la documentació del curs en base a l’entrevista de detecció de necessitats
realitzada.
v Elaboració
dels continguts i durada
Materials necessaris(power points) i dossier amb la documentació de l’acció formativa per a cadascun dels participants
v Definició de
la metodologia de treball
v Disseny del
Programa formatiu
v Definició
dels recursos necessaris
Aules, projectors,
etc
v Avaluació de
l’acció formativa
A nivell d’instruments de recollida
d’informació la intenció serà fer servir l’entrevista prèvia amb els diferents implicats en la formació, per la
concreció de necessitats especifiques i ajustament de la formació(formació a
mida)
D’altra banda un cop desenvolupada la formació, a nivell de mètodes
d’avaluació, es farà un seguiment qualitatiu, fent una avaluació de l’acció
formativa i de satisfacció i elaboraré un diploma del que es farà entrega a
tots els participants.
Descripció del projecte
Aquesta organització
pertany a un grup empresarial anomenat Vivarte, grup francès dedicat al sector
retail. Concretament Vivarte Moda ,S.A presta suport al grup com a serveis
centrals d’aquest(staff).
L’àmbit d’intervenció serà la formació permanent i en les
organitzacions, ja que el portaré a terme en el departament de RRHH de
l’empresa Vivarte Moda, S.A, composat pel departament d’administració de
personal, el departament de Prevenció de Riscos laborals i el departament de
formació i selecció. Concretament treballaré amb la Responsable de Formació i
Selecció de l’empresa.
Dins d’aquets àmbit, el paper del psicopedagog i les
funcions que en general desenvolupa són:
-Estudiar les capacitats que requereix un lloc de treball
-Formular un perfil cognitiu i d’habilitats i destreses
-Seleccionar personal
-Col·laborar en la capacitació , perfeccionament i
reorientació laboral
-Incorporar personal idoni amb alguna discapacitat
-Elaborar programes de formació
-Impartir cursos de formació
-Avaluar resultats
Degut a la meva estada al centre durant el Practicum I, on
vaig col·laborar en la primera fase de detecció de necessitats formatives, per
tal que des de el departament acabin realitzant un pla de formació anual, se’m
demana que col·labori amb ells en el desenvolupament d’una formació a un
determinat col·lectiu del centre on s’han detectat unes necessitats concretes a
nivell de lideratge.
Per a poder portar a terme el meu projecte formatiu
treballaré com ja he esmentat amb responsable de selecció i formació del
centre, i a banda de treballar amb ella hauré de reunir-me amb els diferents
membres implicats i aquí anirà adreçada la formació per tal de poder conèixer i
aprofundir en les necessitats
individuals i de context. El Director de
RRHH també intervindrà en el procés de disseny , ja que la intenció es
desenvolupar una formació feta a mida.
Per tant com a psicopedagoga les meves accions i
participació es centraran en les funcions concretes de:elaborar programes de
formació i impartir cursos de formació.
La intervenció realitzada serà
l’elaboració del disseny i la metodologia formativa respecte una formació en
lideratge i treball en equip. Aquesta anirà orientada als professionals del centre
que ocupen posicions intermitges, amb l’objectiu de formar persones que per la
seva responsabilitat directiva i les seves múltiples tasques els és fonamental
adquirir les habilitats necessàries per aconseguir la màxima eficàcia dels seus
col·laboradors.
A nivell d’instruments de recollida
d’informació la intenció serà fer servir l’entrevista prèvia amb els diferents implicats en la formació, per la
concreció de necessitats especifiques i ajustament de la formació(formació a
mida)
D’altra banda un cop desenvolupada la formació, a nivell de mètodes
d’avaluació, es farà un seguiment qualitatiu, fent una avaluació de l’acció
formativa i de satisfacció i elaboraré un diploma del que es farà entrega a
tots els participants.
viernes, 5 de octubre de 2012
Sensacions
Les primeres sensacions han estat molt positives.Al conéixer ja a molta gent de la organització de les anterios pràctiques tot està sent molt més senzill.Puc dir que després de dues setmanes ja la integració de nou ha estat molt bona.els primers dies recordant tot el treballat anteriorment i interoritzant de nou la detecció i anàlisi realitzat al practicum anterior i els següents dies ja treballant molt.De moment està anant tot molt bé
jueves, 4 de octubre de 2012
Pla de treball Practicum II
FASE 1 : Anàlisi de les necessitats detectades. Situació en el
context
DATA: 25/09/012-26/09/2012 HORES: 8 hores
|
Objectius:Repassar
les necessitats formatives dels diferents comandament intermitjos per conèixer
la realitat detectada durant el meu practicum I
Destinataris/àries:Comandaments
intermitjos.
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
Anàlisi de
la situació de partida
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
-Entrevista
individual amb Recursos Humans i anàlisi dels documents d’avaluació registrats
en el seu dia per desenvolupar el pla
formatiu
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
-Resum/Acta de l’entrevista/reunió amb el Director de
RRHH
-Resum
dades rellevants dels aspectes a destacar dels qüestionaris de necessitats
dels comandaments intermitjos
|
FASE 2 : Ajust del
programa a les necessitats. Definicó objectius del curs DATA: 27/09/2012-02/10/2012 HORES: 16
|
Objectius:Ajustar
el programa formatiu a les necessitats individuals i grupals
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
-Diagnòstic de les necessitats
concretes referents a la temàtica del curs a desenvolupar, per tal de
prioritzar-les i unificar-les per poder destinar la formació el més ajustada
a les necessitats de grup
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
Entrevista
personal amb cada participant
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
-Resum de
les reunions individuals, per determinar els objectius del curs en funció de
la demanda individual i grupal
|
FASE 3 : Disseny i metodologia DATA: 3/10/2012-04/10/2012 HORES: 8
|
Objectius:Determinar
la metodologia d’ impartició del curs i definir el disseny que es seguirà
|
ACTIVITATS
I CONTINGUTS
|
Delimitar
la metodologia de treball
Determinar
hores d’ impartició i activitats a realitzar
|
INSTRUMENTS
I/O TÈCNIQUES
|
Disseny
-Determinació
de participants
-Dates
-Horari i
sessions de treball
Metodologia
Exposició
de conceptes teòrics
Dinàmica de
grup
Resolució
de casos pràctics
|
INDICADORS
D’AVALUACIÓ
|
-Calendari de la formació
-Recursos necessaris per aplicar la
metodologia presentada
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)